媽媽別再發火了！5招讓孩子積極主動地收拾自己的玩具

前幾天，朋友跟我說，你要不要玩具，家裡買的玩具多到無處安放，並且這孩子在玩耍的時候，還到處亂扔，導致玩具不僅不全還難以收拾，就考慮趁孩子不注意，把玩具給送出去，眼不見心不煩。

玩具應該是不管大孩子還是小孩子從小到大都會擁有的一件物品，它們既是孩子的玩伴，也對孩子的整體發育起到一定的作用。

你家有沒有同樣的情況，家裡玩具一籮筐，每次玩耍能後搞得滿屋子都是，甚至是前面收拾好後面又亂扔，反復迴圈，玩具無處安置。

很多爸爸媽媽給孩子也準備好玩具籃玩具框，期待他們養成收拾好習慣，結果事實證明，這種靠自覺或者強迫效果極差，但孩子在幼稚園裡面反而這種整理收拾做的很好。

孩子之所以缺乏物歸原主的意識，主要有一下幾點原因：

1、孩子自身意識薄弱

孩子需要用什麼的時候，就拿出什麼，用完了只圖一時痛快，就會把東西隨手一扔，根本沒有把物品放回原處的意識，這時的他們還不能理解把物品放回原處不僅能使家裡整潔有序，還能方便自己和家人對物品的使用。

2、家庭環境的影響

有些父母平時就不注重家裡的整潔，家裡的東西擺放的也是亂糟糟的，孩子在這樣的環境中成長，自然不會養成愛整潔、勤收拾的習慣。

3、父母沒有強制孩子收拾東西的意識

很多父母都覺得孩子還小，不懂的收拾，等長大了、懂事了就好了，現在幫孩子收拾一下也無妨。其實，對於2歲左右的孩子來說，隨意亂丟東西，是一個應該教育的問題。否則，很容易讓這種不良行為成為習慣。

父母應該有意識的培養孩子管理物品的好習慣

1、父母首先要嚴格要求自己

父母的一言一行會對孩子產生很大的影響，並且這種影響往往是潛移默化的，在收拾整理東西方面也不例外。我們要求孩子把櫃子和桌子上的東西整理好，首先要把自己的物品擺放的整整齊齊；要求孩子把鞋子擺放整齊，首先自己的鞋子脫了不能亂扔；要求孩子把用過的東西及時放回原處，首先要自己做出表率。

總之，父母應帶起到一個好的帶頭作用。

2、為孩子創設一個整潔的家庭環境

一個溫馨整潔的家庭環境，往往會潛在的傳遞給孩子做事整潔、條理清楚的資訊。反之，一個淩亂不堪的家庭環境，則會讓孩子養成隨意亂扔，不講條理的壞習慣。

因此，為孩子創造一個乾淨整潔的家庭環境，比教育孩子如何去做更有價值。

3、給孩子學習的機會

當孩子一開始把玩具等物品擺放回去時，可能不會放的很整齊，父母一定要包容這樣的情況，慢慢引導，應該先鼓勵他自己放回玩具的行為，然後告訴孩子應該如何擺放。

4、父母要抓緊時機表揚孩子

當孩子幫忙收拾玩具、整理東西，或是主動把用過的東西放回原處的時候，家長應該抓緊時機，立刻誇獎孩子，比如可以說「寶寶真棒！可以自己收拾玩具了！真是個愛整潔的好孩子！」這樣孩子就會更加願意收拾東西，從而強化這個行為，慢慢地，亂丟東西的壞習慣就會消失了。

5、不要以「懲罰」「報復」方式要求孩子收拾

收拾是一種好習慣，但在教孩子收拾的過程中，真正養成的「習慣」卻是吵架。你警覺到這種情形不斷重複時，就要立刻設法停止。

「故事書是你自己拿出來看的，當然要自己拿回去。」

這種道理沒有必要一直強調，因為孩子根本聽不進去。

「我不管！我絕對不會幫你。」

「你那些玩具不收起來的話，我就不讓你吃飯！」

這種「懲罰」「報復」方式，也不應該使用在孩子身上。

「等爸爸回來，媽媽又要挨駡了。都是你害的。」媽媽邊埋怨邊動手收拾。

這種要製造孩子內疚、罪惡感的手段，更會造成孩子的心理壓力。而小孩看見媽媽的反應，可能會露出得意的神色，然後想：「反正你要自己收拾，又幹嗎講那些有的沒的。」

像這樣，等於媽媽自己讓孩子學會了壞「習慣」。

其實，孩子都是要引導的，有時候孩子的一些壞習慣都是家長錯誤引導造成的，比如孩子玩完玩具後，家長總是主動幫著收拾，孩子當然就學不會自己動手。等孩子習慣放手不管以後再想讓孩子養成收拾東西的習慣，就會有點難度。不過，只要父母堅持引導，一般來講，孩子都能逐步養成良好的習慣。

另外，習慣的養成與年齡有著密切的聯繫，年齡越小越容易養成，年齡越大越困難，因此父母要注意別錯過孩子合適的年齡來培養他們的好習慣。

Wendy媽咪有話說：

孩子良好行為習慣的養成不是一朝一夕的事，父母不能急於求成，要給孩子充足的時間，減少孩子的思想負擔與壓力，更好的完善自己。

爸爸媽媽不要給孩子帶來壓力，也不要讓他們充滿疑惑，父母堅定溫和的幫孩子培養良好行為習慣。