01

父母最好的愛，其實是讓孩子自由

年末，各類帳單都開始曬出來了，一位家長曬出的年度教育帳單上了熱搜。

記者採訪了多位家長，家長熱心地給孩子報了很多課程，奧數，小提琴，舞蹈，主持人，英語等等。

先不說這些課程確實費錢，但精讀媽想說的是，這些課程都是徵求了孩子的同意了嗎，孩子是興高采烈地去上的嗎？

之前，在綜藝《超能幼稚園》上，4歲女孩朵朵的一番話，讓很多父母都沉默了。

她最不喜歡上的課就是舞蹈課，但她不敢讓家人知道。

女孩說自己是假裝喜歡上舞蹈課 / 綜藝《超能幼稚園》

才4歲，就已學會為了爸媽開心，做自己並不喜歡的事。

在問及她的感受時，朵朵用了一個「乏」字。

女孩說感受是「乏」 / 綜藝《超能幼稚園》

朵朵那麼小，就為了讓父母開心「犧牲」自己的自由，可想而知，不想上舞蹈課，這一句話，她是不願意也不敢跟父母說的。

盧梭說，人生而自由，卻無處不在枷鎖中。

我們成年人在枷鎖中是不可逃避的，但我們可以做到的是，給孩子一個自由快樂的成長環境。

你永遠不知道，跟爸媽可以直接表達自己的想法有多快樂。

02

給孩子自由，不是讓他去做任何想做的事，恣意妄為，而是 幫助他能夠控制自己不做什麼事，能夠自發地去做應該做的事。

根本目的是為了最大程度上激發孩子的成長潛能，喚醒孩子的內在驅動力。

父母該怎麼給孩子自由

畢淑敏說：「我羨慕流雲的飛逝，嫉妒飛鳥的自由」。

我們大人都在追尋著自由，我們都身處規則的世界裡，該如何給孩子提供自由。

是的，雖然世界皆規則與約束，但我們可以給孩子提供一個自由生長的環境，幫助孩子在人格、生活上都有自己的想法，成為獨立的自己。

具體有以下三個方面：

一、充分認知的自由

對於許多父母來說，教育孩子的最大阻礙不是別的，而是他們自身的恐懼、擔心、怕麻煩。

孩子在不會影響他人，也沒有安全隱患的空地上奔跑，家長：「別跑呀，小心摔倒了！」

孩子把玩具都拆了裝、裝了拆，家長：「再搞壞了我就不跟你買玩具了！」

孩子在路上踩踩水坑、撿撿石頭，家長：「太髒了，趕緊過來，不許碰。」

孩子本來專注地坐著一件事，家長非要噓寒問暖：「餓不餓、渴不渴、冷不冷，我來幫你吧······」

於是孩子只能小小地歎息一聲，收起自己的好奇心、探索欲，謹小慎微，做個家長眼中的乖寶寶，保持乾淨、愛衛生、不添亂、不讓爸媽擔心。

孩子的行為被過度限制了，是對孩子成長潛能的一種損失和浪費。

蒙特梭利說：

我們必須嚴格避免抑制孩子們的自發活動。顯然這裡只在行為上給孩子自由。

孩子們有了自由，就能選擇自己感興趣的東西；因為有了興趣，孩子就會反復做，在反復練習中學會專注，產生有序。

因為長久的專注，兒童會逐漸地感知把握事物的規律並順應這種規律，最早的紀律也就形成了。

這不能碰、那不能做，孩子做什麼事都畏手畏腳，就會逐漸失去對很多美好事物的興趣、失去持續專注於某件事的寶貴體驗，不能夠最大限度地去認知。

孫儷曾經在微博說到兩個孩子總是喜歡在牆上塗塗畫畫，當她想要阻止孩子的時候，鄧超阻止了她，告訴她不要影響了他們的創作，牆紙可以再換，靈感被抹殺掉就沒有了。

這就是給孩子自由。

允許孩子在安全、不干擾他人的前提下盡可能地活動、探索，找到自己感興趣、願意專注其中的事情，並給他足夠的關注和支持。

其次，在孩子專注地做一件事的時候，除非孩子邀請，否則，永遠不要去干擾他、打斷他。

在這樣的自由下，孩子才能夠發展內心的真實需要，充分認識自我、發掘自我，自發地決定做一些事或者不做一些事，而不是總受制於他人的控制。

二、

選擇的自由

我們是不是都做過這樣的事，為孩子做選擇。

比如說：穿什麼、吃什麼、買什麼、學什麼、報什麼補習班......

為孩子做決定做多了，老師問孩子：「這件事你覺得怎麼樣呀」，孩子下意識地回答：「我要回去問一下我的父母」。

我們擔心孩子做錯了決定，影響自己的人生路。殊不知，經驗才是最好的老師。

曾國藩成為朝廷重臣的路上，還經歷了幾次考試失敗呢，正是失敗的經歷，讓他摸索到考試的門道，最後高中。

我們需要做的，就是在他選擇時，告訴他不同選擇帶來的後果，決定權教給孩子，讓他在實際生活中，瞭解到什麼是他真正需要的。

三、 管理自己的自由

我見過很多從小學到高中，在嚴加管教下可以取得優良成績的孩子，到了大學寬鬆的環境中，沒有父母步步緊盯的督促後，完全沒有了自製力，失去做事的主動性，不斷放縱自己。

這是教育的失敗。

同事和我說過她的女兒，每次回家都是自覺地開始學習，從來不需要她督促，小的時候，她只是從旁提點幾句，比如：到時間該睡覺了，該關電視了......

其他作息時間都是孩子自己安排，有次她睡過了，忘記喊女兒起床，女兒差點遲到，後來女兒都是自己定鬧鐘。

正是這種適度寬鬆的環境，讓孩子養成了自我管理的習慣。

有位教育家說過：「紀律應該來自自由，而不是約束。」

我們的教育不應該局限於眼前，而應該著重於 喚醒孩子的內在驅動力，讓他不管在任何環境下，都能獨立、自主地管理好自己，做最好的自己。

Wendy媽咪有話說：

做一個有遠見的父母，就請在這三個方面給孩子的自由。

安全范圍、一定的規則，會給孩子邊界感、安全感；充分的自由，又會給孩子足夠的成長空間去探索去發揮。

這樣成長的孩子，是幸運的，也更有利於他們成為最好的自己。