當孩子覺得老師不喜歡自己時，媽媽不妨當做一個教育契機

有個週末，女兒很反常的沒睡懶覺，早早跑到我們屋，怯怯地說：

「媽媽，我不想學舞蹈了」。

我猜孩子有心事，果真，詢問之下，女兒神情低落地說：

「舞蹈老師偏心，她總叫依依到前邊做示範，不叫我，我覺得，她不喜歡我！」

孩子的世界，比我們想像的要複雜的多，他們喜歡老師，也更渴望得到老師的認可。

捕捉到一絲「風吹草動」，就能上升到「老師不喜歡我了」的高度。

女兒的話，讓我很警覺。

首先，要弄明白孩子說「老師不喜歡我」，其實想表達的是什麼。

學齡前兒童具有「具體形象」思維模式，「喜歡」對於他們來說是看得見、摸得著的，在孩子眼裡，老師喜歡他們的方式包括：

1.老師上課表揚他們敢舉手回答問題。

2.老師會給他們佈置一些「特殊」的工作，比如管理班級的衛生、看管班級的花花草草、給同學們發點心等「瑣事」。

3.在孩子的繪畫作品上，一般同學有一個笑臉，老師給某個孩子畫上了兩個笑臉。

4.老師在全班同學面前表揚某個孩子，並要求大家向這個孩子學習。

5.老師誇獎某個孩子故事講得好、聲音洪亮。

……

其實，大多數幼稚園的老師對孩子都是一視同仁的，不會去輕視任何一個孩子，有可能就是因為一件很小的事情，孩子沒得到老師的重視，他就認為老師不喜歡自己而使自己陷入苦惱之中。

另外，如果你聽到孩子說「老師可喜歡我了」，千萬別高興得太早，因為明天孩子很可能又告訴你「老師不喜歡我」。

父母得知孩子不被老師喜歡，應該如何做呢？

1、從老師處瞭解情況

父母嘗試跟老師瞭解，為了避免衝突，父母們可以間接瞭解。「孩子在幼稚園的表現怎麼樣」，「有沒有給老師帶來麻煩呀」，「老師你覺得孩子在哪些方面需要迫切提高的」……父母們注意的是，「首因效應」導致老師對某個孩子的偏見是常態，即一些老師會因為不喜歡某個孩子的相貌而產生厭惡之情，繼而以不友善的態度對待孩子。這方面的原因，家長們常常難以知曉，老師也不會說出來，所以當家長發現老師毫無理由地討厭孩子，便要以積極心態引導孩子。

不過，老師因為某些孩子經常鬧騰、增加了自己的工作和麻煩，產生厭煩和不耐心也是常有的。這種情況，除了父母説明孩子自我糾正，父母也該給予老師更多的理解和寬容。

記得有一次，我在街上聽到一位老人和孫女的對話。

小女孩：姥姥，老師今天發火了。

老人：發火很正常呀，姥姥照顧你一個小孩，有時太累也容易發火。你想想看，老師每天照顧幾十個小孩，能不發火嗎？

小女孩：嗯，姥姥，那我以後就不把湯倒進幼稚園的玩具箱子裡了……

2、孩子沒有明顯的傷害，父母不用干涉

一般來說，老師因為情緒原因，偶爾沖孩子發火或行為粗魯而給孩子帶來不良體驗，是不經常發生的事情；作為父母，也常常有忍不住「揍孩子一頓」的衝動，發脾氣就更經常了，所以我們這些父母也應該將心比心。倘若遇上一個長期不待見孩子的老師，冷漠對待孩子，如果沒帶來明顯的傷害，也沒有因此影響到孩子的學習和生活，父母們可以不用干涉。

當一個孩子從家庭處得到的愛足夠，能夠彌補很多外界的負面影響的。倘若父母發現孩子每天情緒不振，頻繁做噩夢，精神和行為受到了不小的負面影響，那麼父母便要採取行動保護孩子。比如向學校尋求幫助，或者轉校。

3、孩子學會處理衝突，也是一種交際技能

正如幼兒說在上面所言，如果父母發現孩子沒有明顯的傷害，在徵求孩子的意見後，孩子也不需要父母干涉，那麼便鼓勵孩子自己處理衝突，因為處理衝突也是一種交際技能。美國知名臨床心理師瑪麗．哈特維爾沃克（Marie Hartwell-Walker）說， 父母可從孩子小學階段開始培養他們這些技能，其中重要的第一步是教孩子懂得：每一個衝突，都是溝通的機會。

當一個孩子面對衝突，比如被老師批評，家長應該瞭解事情的經過，給予孩子正確的指導，當發現孩子的確是存在過錯，那麼便不要吝嗇向老師道歉；當發現孩子沒存在過錯，那麼父母便鼓勵孩子以坦然的心態面對，因為校園是一個小小社交圈，對孩子的成長也是一種磨練。

面對被老師討厭，有些孩子會幸運一些。

我有一個侄子，小學畢業時作為優秀畢業生發表演講，孩子在演講稿中專門感謝了自己的班主任，他說：「一年級時我跟某某同學鬧矛盾，老師不僅沒生氣，還認真地教育我，每當我一做錯就及時糾正，老師怕我上課被愛說話的同學影響，還特意安排我坐在安靜的角落……」某某同學其實是班主任的女兒。畢業演講的第二天，侄子收到了班主任女兒的道歉信，才知道了真相。

當時，小女孩從家裡帶回來一隻新的橡皮擦不見了，就說是他偷的，兩人在爭執中推搡，最後導致小女孩摔倒擦傷手臂，傷口癒合後還留下疤。班主任（小女孩的媽媽）很生氣，責令他坐到了教室的角落，一找到機會就批評他……沒想到被他解釋為」善意的對待「了。

被傷害要寫在沙子上，被幫助要刻在心裡，這大概便是父母教會孩子的人際智慧了。

Wendy媽咪有話說：

教導孩子多與老師溝通

孩子，如果你害怕老師，那麼媽媽想對你說，老師是除了爸爸媽媽之外，最愛你的人。

你看，老師經常跟媽媽說起你，說你其實很聰明，如果把這份聰明勁用到學習上，那就更棒了。

老師這麼信任你，你也要學會信任老師，有什麼問題都可以問老師，有什麼話也可以直接跟老師說。

說不定，老師也希望你能主動跟他聊天呢！

老師、學生和家長，其實是教育上最可靠、最有愛的三角關係。

「親其師，信其道」，家長支持老師，老師支持孩子，最終實現的是「三贏」。